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多制造幼儿接触语言的环境及机会

发布时间:2019-09-04 10:01:45编辑:怀孕频道阅读次数:
事实上,幼儿不仅是向父母学习语言而已,电视及图画书等也是另一条学习途径。商店中琳琅满目的糖果名称也十分吸引幼儿的

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目光;街道上五光十色的商店招牌,也是幼儿学习的最佳目标。因此之故,幼儿终有一天会注意到自己原来生活在如此大量的「字海」之中,即使父母不曾教导他这些围绕其身边的字汇或话代表着何种意义,他也会自己学着把字详细记忆下来。
  不过,笔者非常不赞成这种顺其自然而不太积极性的学习,我认为,父母应当努力制造让幼儿能意识到字的「环境」与「机会」。例如,到公园游玩时,如果幼儿没有留意到写在厕所门口上「男」与「女」两字,那你就不妨用手指着念给他听;与幼儿一起到街上买东

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西时,看到「糖果」、「饼干」、「超级市场」等字样,也当场读出那些字,藉以吸引幼儿的注意力。
  同样的,在家中也可将幼儿每天接触的「桌子」、「椅子」等物品贴上字卡,一有机会就念给幼儿听。一再重复着这样做之后,幼儿自然会对字产生亲近感,而在每次接触文字时,会主动将字记忆起来,一旦他对记字有兴趣,他就会自

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己主动去学很多的字。
  一般来说,一位自小就从未亲近过字的幼儿,其在学习字汇的读法方面,无论如何都会比曾学过字汇的幼儿慢得多。相反地,从小就在周遭充满着字海的家庭里长大的幼儿,不仅识字能力强,学字速度也较快。而这种环境必须藉由父母的力量去为幼儿准备。因此,父母要成为幼儿学习的「机会创造者」,努力替幼儿制造多一点接触文字的环境和机会。

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